2024 草莓宴
 
適用範圍∣軍警消、醫療、公教職等從業人員。
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台一農場(教案) 昆蟲

"蝴蝶及甲蟲" 
目標:
1.透過園內的蝴蝶迷宮及甲蟲步道,讓小朋友能認識蝴蝶及甲蟲種類。
2.解說員帶領學生觀察蝴蝶及甲蟲身體構造及特殊特徵,並詳細解說蝴蝶及甲蟲生長過程,學生更親自參觀對蝴蝶及甲蟲友善的環境。
3.讓學生了解氣候變遷對蝴蝶及甲蟲造成的影響,營造友善園區。
4.認識蝴蝶及甲蟲周邊的好朋友,體驗大自然之美。
5.體驗遠離喧囂,回歸自然的農村生活。

進行方式

1.在進入園區之前,老師可以與學生先行討論,讓孩子認識蝴蝶及甲蟲的大致種類。
2.除認識蝴蝶及甲蟲外,解說員也帶領孩子認識園區裡各種不同的植物。
3.解說員帶領孩子如何正確安全地捕捉蝴蝶及甲蟲的方法,並藉由實際觀察,教導學生認識蝴蝶及甲蟲的外觀及構造。

進行方式

4.透過解說員的介紹,了解園區放養的蝴蝶包括黃裳鳳蝶、斑蝶、彩蝶、蛺蝶、蛇目蝶、環紋蝶、小飛蝶、弄蝶、天狗蝶等九大科。
5.讓孩子了解氣候變遷及環境污染為蝴蝶及甲蟲帶來的影響,並營造友善環境,復育一個彩蝶紛飛的天地。
6.解說員另外帶領學生認識昆蟲,如竹節蟲、攀木蜥蜴等,透過近距離觀察、接觸,讓學生對昆蟲生態有了更深刻的認識。



成果描述:
1.參觀園區的過程中,學生感覺很興奮,置身於彩蝶飛舞的環境,都想要追著蝴蝶跑,解說員告知學生要「以靜制動」,在不干擾蝴蝶的狀況下,才能近距離觀察。
2.為招引蝴蝶覓食,園區還栽種繁星花、雪茄花、高士佛澤蘭、醉蝶花等蜜源植物及馬兜鈴、馬利筋、阿勃勒等食草植物,解說員帶領學生觀察蝴蝶停在花兒上採蜜的情景。
3.除了實體昆蟲的接觸及近身觀察外,甲蟲標本區更有世界各地珍稀的甲蟲標本,雖然已非活體,仍讓學生大開眼界,驚嘆連連。
4.學生最喜歡蜜蜜花園,解說員講解義大利黃金峰的個性,以及如何辨別真假蜜的方式,當學生吃到百花蜜食都覺得十分新奇。
5.學生親自走進園區,體驗腳踏土地,頭頂藍天,親近自然,學生可了解人類可以與自然和平相處,藉此提升學生對環境的愛護與珍惜。
實施心得:
學生們雖能在校園裡偶爾看到一些蝴蝶及其他生物,卻缺乏有系統的知識整合及討論,除了邀請家長一起參與, 增進親子互動外,以一系列知識 情意 技能的連貫課程,讓學生們了解到從毛毛蟲到完全變態昆蟲的蛻變過程,再帶至氣候影響及環保的重要性,比起枯燥乏味的知識背讀,再加上自己動手做的課程,更加深學生的學習印象,深化友善對待環境的觀念,讓生態生生不息。
學習者心得:
1.原來越漂亮的東西,可能毒性越強,他們漂亮的背後是為了嚇阻天敵或吸引異性,蝴蝶也是有毒性的,我們平常時不要隨意捕捉。
2.如果我們不好好面對環境的污染及氣候變遷,搞不好再幾年後,我們就看不到這麼漂亮的蝴蝶了,那以後我們長大生小孩後,要怎麼形容蝴蝶的美給它們知道。
3.和園區的獨角仙比起來,我家飼養箱裡的那幾隻好小隻喔!我還跟解說員姊姊請教如何餵養的方法。
4.我第一次這麼近看到蝴蝶吸花蜜的樣子,真的好新鮮喔!我真想問問他花蜜好吃嗎?
5.原來鍬形蟲比獨角仙還要長壽。

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